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GS – LA SORTIE AU PARC DE MUSSONVILLE
Le 17 novembre, les élèves de grande section se sont rendus au Parc de Mussonville.
Compte-rendu intervention du Museum d’histoire naturelle
L’animateur est venu nous parler des insectes.
Il y avait plusieurs ateliers.
Nous avons pu observer des insectes avec une loupe.
Nous avons reconstitué des insectes (puzzle).
Parmi des petites bêtes, nous avons trié les insectes.
Nous savons bien les reconnaître maintenant.
Les insectes ont un corps en 3 parties : la tête, le thorax et l’abdomen. Ils ont 6 pattes et parfois des antennes, des mandibules et 2 ou 4 ailes.
Il y a 4 étapes dans la vie d’un insecte:
1 : l’œuf
2 : la larve
3 : la nymphe
4 : l’adulte
Nos écureuils
Après avoir lu l’histoire de Touffu l’écureuil et un documentaire sur les écureuils, nous avons fabriqué des écureuils. Nous les avons placés dans leur « environnement familier ». Nous savons que l’écureuil fait des réserves pour l’hiver.
La classe des MS-GS
GS – La sortie au parc de Mussonville et le land-art
Jeudi 5 novembre, nous sommes allés au Parc de Mussonville en bus. Nous avons ramassé des feuilles, des branches et des « fruits d’automne » (glands, marrons, « haricots géants »).
Et d’autres « choses » naturelles. Le lendemain, avec toute notre récolte, nous avons créé des œuvres d’art, cela s’appelle du LAND-ART.
Nous avons fait tout cela avec la classe des moyens, allez voir leur page !
(Toutes les images dans un zip)
La classe des MS-GS
Les MS/GS de Mme Duclos
[Dictée à l’adulte]
Lundi 5 octobre, le papa de Sacha nous a ramené du raisin et un grand cep de vigne.
Nous avons goûté le raisin. C’était des grappes de Cabernet sauvignon et de merlot. On a aussi goûté du jus de raisin, c’était bon.
Ensuite, nous avons fabriqué de grandes grappes pour décorer le couloir.
Les moyens de maîtresse Sylvie ont fait des petites grappes.
Pendant la semaine du goût, nous avons fait une dégustation de pommes et de poires.
Nous avons aussi gouté un peu de châtaignes et de crème de marron.
Les grands et les moyens
Le voyage en Australie des GS
Cette année, nous allons parcourir les 5 continents. Nous avons commencé par l’Océanie.
A l’autre bout du monde, nous avons découvert l’Australie, la Nouvelle-Zélande et les îles de Polynésie.
Nous avons retenu:
- Le didgeridoo est un instrument de musique australien. Le papa d’un élève de MS est venu en jouer pour nous. Ce jour-là, nous avons aussi vu des films avec des aborigènes qui dansent en imitant les kangourous.
- Le kangourou vit en Australie, il saute très haut. Le koala grimpe dans les eucalyptus. Le wombat est très mignon, l’ornithorynque est très « spécial ».
- Le cacatoès a de belles grandes plumes. Mais nous avons vu aussi le crocodile, l’émeu, le requin, les serpents, les dingos, les fourmis à miel, les tortues….
Les premiers habitants de l’Australie sont les aborigènes, ils font des dessins très jolis et ils imitent les kangourous. Ils utilisent un boomerang pour chasser, quand on le lance, il revient !
En Nouvelle-Zélande, il y a des kiwis ! Ce sont des oiseaux, c’est le symbole de ce pays.
Nous avons aussi décoré notre couloir avec les MS, il faut aller voir les photos. Nous avons fabriqué des kangourous et nous avons dessiné à la manière aborigène.
Nous préparons un carnet de voyage dans lequel nous noterons tous les pays que l’on visite.
Nous faisons aussi des fiches d’identité sur les animaux. Cela fera 2 carnets souvenirs à la fin de l’année.
Les GS
L’arbre des moyens et des grands
Notre sortie au théâtre
(texte dicté par les élèves)
Mardi 26 novembre, l’après-midi, nous sommes allés voir un concert.
Nous avons fait un rang à l’école et nous avons marché jusqu’à l’arrêt de bus. Comme il n’arrivait pas, nous avons marché jusqu’au tramway. Nous nous sommes installés dans le tramway.
Quand le tramway passait sur les quais, nous avons regardé les mascarons au-dessus des portes.
Ensuite, nous sommes arrivés au théâtre et nous nous sommes assis sur des sièges confortables et vieux.
Le chef d’orchestre est arrivé sur scène avec un micro et il a commencé à expliquer.
Il nous a parlé de Camille Saint Saëns. Ce compositeur a créé cette œuvre, il l’a joué 3 fois mais il n’était pas content du résultat. Il s’est énervé et a interdit que l’on joue « Le carnaval des animaux ». Cette œuvre n’a pu être rejouée qu’après la mort de Camille Saint Saëns.
Après le chef d’orchestre a fait venir les musiciens. Ensuite il les a dirigés pour jouer « Le Carnaval des animaux ».
Et il nous a fait chanter. Il a expliqué chaque morceau.
Nous avons trouvé la musique très belle, nous avons vu tous les instruments.
A la fin, nous sommes sorties et nous avons pris le bus qui nous a ramené à côté de l’école.
Nous avons beaucoup aimé ce spectacle. C’était un beau concert.
La classe de GS
L’automne des GS
Nous avons beaucoup joué dans les feuilles!
En classe, nous avons écouté « L’automne » de Vivaldi, mais aussi « la chanson de Prévert » de S.Gainsbourg. Et d’autres morceaux encore.
Nous avons lu les aventures de Touffu, le petit écureuil, alors, nous nous sommes renseignés sur les écureuils. Et nous avons écrit un un documentaire sur l’écureuil.
L’arbre d’automne
Avec les MS, nous avons créé un arbre d’automne dans le couloir.
Sur une grande branche, les MS ont créé « des petits hérissons », ils ont peint des bogues de marrons trouvés dans la cour. Et ils ont inventé des papillons avec des feuilles de la cour aussi!
Les GS ont peint des feuilles au couleur de l’automne. Et ils ont découpé des écureuils. Ils les ont installés au pied de l’arbre avec leurs réserves pour l’hiver!
Beaucoup d’élèves avaient joué les écureuils en amenant tous le nécessaire!
Maintenant, nous connaissons bien les écureuils.
